Уважаемые родители,  

с 21-31 декабря  изучаем лексическую  тему: "Дед Мороз у нас в гостях"

Родителям рекомендуется:

- повторить приметы зимы, зимние месяцы,  выучить стихи про Новый год, Деда Мороза, Снегурочку или новогоднюю ёлку;

-  побеседовать с ребенком о предстоящем празднике, что он обозначает;

-  совместно украсить новогоднюю ёлку,  рассмотреть её и рассказать, как и какими игрушками украшают лесную красавицу;

- сходить с ребёнком на новогодние представления.

 

Уважаемые родители!

С 7-18 декабря изучаем  лексическую тему: "Новогодний калейдоскоп"

Родителям рекомендуется:

-побеседовать  с ребёнком о  том, какой праздник скоро будет, что он обозначает; если в доме уже поставлена ёлка, рассмотреть её и рассказать, какими игрушками украшают новогоднюю ёлку.

- понаблюдать подготовку города к встрече Нового года.

- изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»

-  совершить экскурсию в магазин елочных игрушек

- прочитать стихи: Е. Благинина «Елка», К. Чуковский «Елка», Д. Хармс «Дворник – Дед Мороз».

- прочитать новогодние истории.

- побеседовать о празднике «Новый год» как о семейном празднике, пробуждая интерес к родственным связям, показывая радость родственных отношений.

 

Уважаемые родители!

С 30 ноября - 4 декабря изучаем лексическую тему: "Город мастеров"

Родителям рекомендуется:
·         Побеседовать с ребёнком о том, что на свете есть очень много профессий, спросить его, какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет;
·         Спросить у ребёнка, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны;
·         Рассказать ребёнку о своей профессии, о том, где и как вы работаете, какую пользу приносит ваша работа людям.
 

 Уважаемые родители!

С 23-27 ноября изучаем лексическую тему: "Здравствуй, зимушка -  зима!"

Родителям рекомендуется:

·               Побеседовать с ребёнком о том, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, что происходит с животными и растениями зимой, как звери в лесу переносят холод и голод, как ведут себя птицы зимой;

·         Вспомнить названия зимующих птиц, зверей наших лесов, обратить внимание ребёнка на характерные признаки зимы.

·         Побеседовать о весёлом празднике, который отмечают зимой, о том какие развлечения и зимние забавы ребёнок знает.

 

   

                   Уважаемые родители!

С 16-20 ноября изучаем лексическую тему: «Кто как готовится к зиме. Дикие животные наших лесов».

 

Родителям рекомендуется:

-Поговорить с ребёнком о том, какие дикие животные живут в наших лесах;

-Вспомнить их названия, внешние признаки, повадки, детёнышей, чем питаются, как добывают себе пищу, как называется их жилище;

-Посетить зоопарк.

 

Уважаемые родители!

С 9-13 ноября  изучаем лексическую  тему: "Транспорт"

Родителям рекомендуется:

·         Закрепить названия видов транспорта (пассажирский, грузовой, специальный);

·         Повторить какой транспорт относится к наземному, подземному, железнодорожному, воздушному, водному;

·         Спросить на какие две группы можно разделить наземный транспорт (легковой и грузовой) почему они так называются.

Вспомнить, люди каких профессий работают на различных видах транспорта.

 

Уважаемые родители!

С 2-6 ноября изучаем  лексическую тему: "Дружба. День народного единства"

Родителям рекомендуется:

-       просмотр видеофильмов на тему «Дружба»;

-       прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений;

-       совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная»;

-       чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы;

-       вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине